Práticas pedagógicas: identidade docente

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: IDENTIDADE DOCENTE

Olá, estudante!
Neste momento, você realizará uma atividade prática relacionada a uma reflexão da atuação do
professor.
Objetivo
Desenvolver a compreensão e reflexão sobre a construção da identidade docente, reconhecendo
a importância de suas experiências pessoais e profissionais na formação de sua prática
pedagógica.
Situação-problema
Imagine que você é um professor dedicado, imerso na dinâmica desafiadora da educação básica
contemporânea. Diante de uma diversidade crescente de alunos, oriundos de diferentes
contextos culturais e socioeconômicos, você se vê diante de um complexo desafio: a conciliação
entre a preservação dos valores tradicionais e a necessidade de adaptação às demandas
contemporâneas. A busca por uma identidade docente autêntica, que respeite a diversidade
cultural dos alunos, integre tecnologias emergentes e promova práticas pedagógicas inovadoras,
torna-se um dilema para muitos educadores. Como construir uma identidade que preserve a
essência do papel do educador, ao mesmo tempo que abraça a evolução constante do cenário
educacional? A reflexão sobre este desafio torna-se crucial para promover uma prática docente
que seja tanto enraizada em valores fundamentais quanto capaz de inspirar e capacitar os
estudantes para os desafios complexos do mundo contemporâneo.
Passo 1
1. Pesquisa e Reflexão Inicial:
o Realize uma pesquisa sobre os principais desafios enfrentados pelos educadores na
atualidade, focando em diversidade cultural, integração de tecnologias e práticas
pedagógicas inovadoras.
o Reflita sobre como esses desafios impactam a construção da identidade docente.
2. Entrevista com Educadores:
o Entreviste pelo menos dois professores da educação básica que atuem em contextos
culturais e socioeconômicos diversos.
o Pergunte sobre suas experiências, desafios e estratégias para conciliar valores
tradicionais com as demandas contemporâneas.
3. Análise Crítica:
o Analise as entrevistas e identifique temas comuns e divergentes.
o Relacione essas análises com a pesquisa inicial e com suas próprias reflexões sobre
a identidade docente.
4. Planejamento de Aula:
Público
o Desenvolva um plano de aula que integre práticas pedagógicas inovadoras e
ATV
Passo 2:
tecnologias emergentes, respeitando a diversidade cultural dos alunos.
o O plano deve incluir objetivos, conteúdos, metodologias, recursos tecnológicos e
formas de avaliação.
Elaboração do trabalho para postagem no AVA, contendo:
1) Capa da Instituição, conforme orientação disponível na biblioteca virtual.
1) Introdução: Contextualização do desafio e objetivos da atividade.
2) Pesquisa e Reflexão Inicial: Resumo das pesquisas e reflexões iniciais.
3) Entrevistas: Síntese das entrevistas com os educadores.
4) Análise Crítica: Discussão dos temas identificados nas entrevistas e sua relação com a
pesquisa inicial.
5) Plano de Aula: Detalhamento do plano de aula desenvolvido.
6) Conclusão: Considerações finais sobre a construção de uma identidade docente autêntica.
NORMAS PARA ENTREGA DA ATIVIDADE PRÁTICA
Você deverá postar seu trabalho final no AVA, na pasta específica relacionada à atividade prática,
obedecendo o prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA.
• O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF, em um ARQUIVO ÚNICO de até 10
MB.
• O sistema permite anexar apenas um arquivo. Caso haja mais de uma postagem, será
considerada a última versão.
IMPORTANTE:
• A entrega da atividade, de acordo com a proposta solicitada, é um critério de aprovação na
disciplina.
• Não há prorrogação para a postagem da atividade.
Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos.

Práticas pedagógicas: identidade docente